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贝宝有只小小鸟

导读:睡前故事365收录贝宝有只小小鸟,文章中心围绕贝宝有只小小鸟展开故事,话说此页面是否是列表页或首页?未找到合适正文内容。


仔儿~仔儿~贝宝被一阵鸟叫声吵醒了。她睁开眼睛,起了床,发现一只小鸟在她的卧室里哭。

你为什么哭呢?她问。

  你昨晚把你的唐诗书掉到地上,小鸟哭着说:然后我就掉出来了。

  对不起。贝宝说。

  现在我找不到我掉出来 的那一页了呜呜呜小鸟说。

  别担心。贝宝说:我来帮你找。

  贝宝轻轻的把小鸟放到自己肩膀上,再把书捡起来。她开始翻页找。

  你 是在这里吗?。贝宝指着书念到:月黑雁飞高,单于夜遁逃。

  

  不是!不是!小鸟打断了贝宝。我这么小,不是大雁。

  哦。是 啊。小鸟只有贝宝的巴掌那么大,不能是大雁。她又翻了几页,读到:两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  我不是黄鹂,也不是白鹭。小鸟又哭 起来:我永远也回不去了!

  好了,好了。贝宝把小鸟捧在手心里,摸摸她橄榄绿的羽毛,说:如果你回不去,我会好好照顾你的。

  但 这里不是我的家啊!小鸟仔儿仔儿的哭得更伤心了。

  别哭了。贝宝说。我们还没有看完书嘛。她很快的把剩下的几页书看完了。但是剩下的诗里都没有提到小鸟。你确定是从这本书里掉出来的吗?贝宝问。

  我确定!小鸟说:你就掉了这一本书!

  那我再看一遍。贝宝说。她一页一页的翻,很慢很慢的看。忽然,贝宝兴奋的叫起来:一定是这一页!她读到:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留恋戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

  对了!对了!小鸟大喊起来。她开心地一边地仔儿仔儿叫,一边拍着翅膀飞起来,然后,准准的落在了唐诗书里。

  贝宝看着书中的小娇莺,舍不得的说:再见!很高兴见到你。然后她把书合上,放回书架上了。

  ------亲子共读提示------

  这个故事适合两到五岁的孩子阅读。

  家长先绘声绘色的朗读,引导孩子理解故事的内容。

  这个故事触及到好几个方面,孩子可以学习:

  •各种不同类别的小鸟,

  •好几首优美的唐诗

  •小鸟在迷失时的感情,以及孩子对他人的关爱。

  从这几个不同的方面都可以从进一步对孩子进行引导,加深理解,启发想象。

  首先,可以提问:

  •大雁、黄鹂、白鹭、莺,各 是什么形象,什么颜色,生活在什么地方等。见到过这些鸟儿吗?

  •有没有别的书掉到地上?会有什么掉出来?

  •你如果找不到家了,会怎么样?该怎么办?

  还可以和孩子进行角色扮演,孩子拌贝宝或者小鸟,家长拌另外一个角色。在扮演过程中让孩子站在小鸟或者小孩的立场思考问题,表达感情。孩子可以自己添加或者修改内容,进而想象在故事之外还能发生什么情节。比如小鸟回去以后,会怎么样?怎么告诉她在书里的朋友们,她遇到的事情呢?

另外,鼓励孩子改编故事更能启发孩子的想象,增加亲子共读的乐趣。以这个故事为例,孩子可以拿一本自己喜欢的唐诗书,找到别的小鸟,或者别的动物来改编;也可以另外拿一本书,看看什么可能掉出来,出来以后怎么回去呢?

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  听完这个《贝宝有只小小鸟》故事,宝宝问:妈妈,我的书掉在地上,也会有小鸟掉下来吗?

  后来,我们把唐诗书拿来讲,跟她角色扮演。宝宝还真是记住了,说:我是恰恰啼的那只小鸟!我的家好漂亮,有好多花呢!

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